来源：教师工作部  审稿:杨志钢

少数民族专业技术人才特殊培养（简称“特培”）计划是援藏工作的重要组成部分，是落实习近平总书记“治国必治边、治边先稳藏”重要战略思想，推动西藏长治久安的具体措施。四川农业大学作为国家“211工程”、“双一流”高校义不容辞，高度重视，周密部署，认真落实，2011年至今已接收学员11批107人，特培工作取得了突出成效。

调配最优的教学资源

四川农业大学历史悠久、特色鲜明、优势突出，现有学院26个、国家重点实验室2个，专业涵盖10大学科门类，有博士后科研流动站8个，博士学位授权一级学科11个、二级学科49个， ESI排名世界前1%学科9个。学校师资力量雄厚、名师荟萃，现有院士1人、长江学者9人、教授474人、副教授603人，博士生导师328人、硕士生导师836人。依托上述优势，制订培养方案、甄选优势学科、遴选优秀导师，把学校最具优势、最符合西藏特点的学科，以及富有高原农业经验的导师筛选出来，为学员培养打造出备选学科和导师库，同时向学员开放这些学科和导师的实验实践场地，确保学员享有最优师资和教学资源，厚植培养高原科技人才的沃土。为保证特培学员安心学习，学校在自身资源紧缺的情况下，挤出招待所房间供学员住宿；疫情期间又将其调至独立成套的教职工周转房，确保学员健康放心。

建立完善的培养机制

按照特培项目“区内人才、区外培养、返藏工作”要求，以及特培学员多来自于基层的特点，学校结合生物科技特色、农业科技优势，制定了《四川农业大学访问学者、进修教师、培训学员指南》，规范了学员和导师的职责和任务，确立以农牧科技为特色、实践应用为重点、服务三农为宗旨的培养思路，力求让参培学员掌握农业科技的新理念、新技术、新方法。与此同时，加强学员思想政治建设，组织讲述“川农大精神”感人故事，组织参观爱国主义教育基地建川博物馆、汶川灾后重建成果、雅安国家农业科技园区，增强学员造福藏区、服务群众的责任意识，强化学员使命感，真正做到“培养一人、带动一批、影响一片”的培养效果。二是严格目标要求、严格过程管理，力促学员学有所获、学有所成。为保证培养专业对口、志趣相符，探索出“专业预选-双向面谈-师生结对”的培养机制。为保证培养工作的顺利进行，探索形成了“组织管理-学业管理-生活管理”的管理机制。

组织丰富的教学内容

学校秉持“授人以鱼，不如授人以渔”理念，做好顶层设计，强化教学内容和过程的组织。具体做法是：导师根据学员单位性质和进修需求，立足学员的学历层次、当地的产业需求和自身的发展需要，着重拓宽视野眼界、强化基础理论、提升应用能力。学校要求，学员要带着问题来、拎着问题学、带着答案回，通过跟班听课、师生交流、实践实习、学术会议、观摩考察、田间操作，并定期汇报学习进度和成效；培养结束撰写总结，交流学习心得和经验，畅谈工作打算，形成培训完整的闭合系统，让培训有始有终，见到成效。

结出喜人的累累硕果

学校十余年的特培工作，已经结出了较为丰硕的成果，得到各级领导的高度肯定和赞扬。2020年，人社部留学人员和专家服务中心副主任蔡启明、西藏自治区人力资源和社会保障厅一级巡视员刘莉一行到校调研，对学校特培工作给予高度评价，认为我校特培工作“领导重视、管理到位、培养精准、成效突出”。学员们表示，“在川农大能学到真技术、真知识”，“学校老师了解高原，是真正能够解决高原农业问题的专家”，通过口口相传，越来越多西藏基层专业技术人员选择川农大进修。截止目前，我校培训结业的76名学员，都已返回原地工作。据初步统计，70%以上的学员已成长为单位骨干，不少人成为学术和技术能手，先后在国家级刊物发表论文70余篇、省部级刊物发表论文50余篇；申报并主持参与14项国家级科研课题、18项自治区级科研课题; 11项科研成果获得奖励。这一切，是国家政策支持、学校认真落实以及导师和学员共同努力的结果。

展望美好的幸福愿景

又是一年花果飘香。我们又在为新一批学员安排食宿、遴选导师、制订培训方案……2023年即将到校的新一批学员，不仅人数上倍增，来源地域也有较大拓展，除了西藏，还有青海、云南、四川藏区；除了食宿、学业安排，地域文化的差异带来的管理问题也已提前考虑。

但是，只要有利于“治边稳藏”这个国之大者，学校将义不容辞，勇于担当，让特培之光照亮雪域天路，为藏区经济社会发展做出更大贡献！我们相信，在党中央和全国人民支持下，藏区必将实现经济文化繁荣、社会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的美好愿景！