作者：贺伸，审稿：曹三杰

12月19日上午，学校党委理论学习中心组（扩大）会在成都校区举行。党委教师工作部部长、教师发展中心主任曹三杰在会上作了师“建设师德师风长效机制，建构教师发展新生态”的专题报告。会议同时深入解读四川省高等学校教师师德评价考核办法，系统部署二级单位师德师风考核实施工作。学校党委理论学习中心组成员、各二级单位负责人、教师代表等参加会议。

曹三杰在报告中指出，党的二十大以来，习近平总书记多次对教师队伍建设作出重要指示，强调“强国必先强教，强教必先强师，强师必先铸魂”，必须把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置。他结合四川省最新出台的《高等学校教师师德评价考核办法》《高校教师师德失范行为处理实施细则》等文件，从“考核原则、对象、内容、方式、结果运用”等方面进行了系统解读，强调师德考核要坚持教师本位、综合考评、公平公正、绩效导向，实现全过程、全覆盖管理。

针对学校师德评价考核的具体实施，曹三杰详细介绍了校院两级组织体系的构建、考核程序与时间安排、结果运用与激励约束机制。他强调，学校将建立健全“学校—院系”两级师德建设工作机制，强化日常过程记录与年度集中考核相结合，实现师德考核与年度考核、职称评审、评优评奖等紧密挂钩，形成“师德有问题，一票否决”的鲜明导向。

曹三杰强调，全体教师要自觉对照《四川省高等学校教师职业行为细则》，常态化开展自我检视，严守政治方向、爱国守法、教书育人、廉洁从教等十方面行为规范。他特别指出，学校将依托“全国教师管理信息系统”实施师德信息动态录入与查询，建立教职员工准入查询和违法犯罪信息定期筛查机制，持续完善师德师风长效机制建设，筑牢师德监督防线。

本次专题学习是学校贯彻落实中央和省委关于加强教师队伍建设、弘扬教育家精神的重要举措，也为全校推进师德师风长效机制建设、营造风清气正育人生态奠定了坚实思想与行动基础。